Partie 09 — Exercice professionnel
Accueillir dans nos établissements les personnes transsexuelles et non binaires
Durée
3 jours
Nature
AFR
Organisme de formation
ESPACE SANTÉ TRANS
Modalités
En présentiel
Échéance du marché
7 octobre 2029
* L’adjectif trans recouvre ici toute personne dont l’identité de genre est différente de celle qui lui a été assignée à la naissance en fonction de son sexe anatomie, mais aussi les personnes qui ne s’identifient ni comme une femme ni comme un homme et qui naviguent sur le spectre du genre (encore dénommées : personnes non binaires)
Le sujet de la transidentité est de plus en plus évoqué et reconnu en société. Depuis quelques années, la France a connu des avancées concernant les droits des personnes trans, en démédicalisant le changement d’état civil, en facilitant le changement de prénom et en inscrivant la transphobie dans les motifs de discrimination. Malgré ces avancées sociétales, le sujet reste peu traité dans les établissements de soins et/ou de l’action sociale. Ainsi, tous les professionnels de santé sont susceptibles de rencontrer des personnes trans, sans pour autant y avoir été préparés.
Public de l’action
Ensemble des professionnels de la FPH de l’ensemble des établissements (sanitaire, médico‑social, social).
Objectif
Améliorer la qualité de l’accueil, de la prise en soin et de l’accompagnement des personnes trans et non binaires par l’ensemble des professionnels et des établissements de la FPH ;
Contribuer à la prévention des ruptures de parcours.
Programme
Découvrir les facteurs individuels et culturels de la construction identitaire de genre et s’approprier la terminologie conforme aux situations des personnes trans et non binaires ;
Identifier et interroger ses propres préjugés et stéréotypes ;
Actualiser les bases juridiques du droit du patient liées à la non‑discrimination ;
Développer une relation éthique et adaptée facilitant l’accueil, l’accompagnement, la prise en soin, etc. ;
Questionner l’accueil/la prise en soin des publics trans et non binaires contribuer à construire ou faire évoluer les outils/documents/pratiques de son service ou établissement dans le respect des contraintes réglementaires de l’identitovigilance ;
Connaître les acteurs de son territoire (associations, structures d’accueil…) et acquérir la capacité d’orienter les publics.