02. Offres e‑learning

Partie 2 Les contenus en inscription institutionnelle

Limitation et arrêt des thérapeutiques – Droits des patients en fin de vie

Public

Tout agent FPH en contact avec des personnes en fin de vie

Conçu par

L’Anfh avec l’appui de l’organisme de formation Simango

Durée estimée

30 minutes

Modalité d'inscription

L’apprenant·e est inscrit·e par son établissement

En savoir plus

Contenu éligible en référence aux conditions de fonds et de formes définies dans la fiche N°4 « formations multimodales » du guide d’éligibilité Anfh :

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En réanimation, la gravité de l’état des patients soulève plusieurs éléments. Ces patients sont souvent inconscients (du fait de la sévérité de leur maladie ou du coma artificiel) et ne sont pas en état d’être informés ou de donner leur avis. Des décisions délicates sont parfois nécessaires. C’est pourquoi la relation du médecin avec les proches est capitale. Elle pose la question de leur accompagnement, du respect du secret médical, et parfois de la participation à une recherche médicale. Si beaucoup de patients admis en réanimation n’en gardent aucune séquelle, d’autres peuvent demeurer lourdement handicapés ou décéder. La question de l’obstination déraisonnable, des soins de fin de vie peut alors être posée. Le médecin doit également prendre des décisions en gardant à l’esprit l’intérêt du patient, les contraintes du service et les contraintes légales. En ce sens, la réflexion éthique trouve ici toute sa place.

Objectifs

  • Pour l’apprenant·e, à l’issue de la formation, il s’agit de :

    • Connaître les fondements légaux, déontologiques et réglementaires de la limitation et arrêt des thérapeutiques.

  • Pour le service, l’équipe, l’établissement, il s’agit de :

    • Diffuser la culture de l’éthique en fin de vie auprès de l’ensemble des professionnels de santé impliqués dans cette procédure afin que tous soient en capacité d’alerter, de comprendre, d’agir et de partager à propos du respect des patients, de leur droit et de l’éthique (au sein des équipes mais aussi des territoires, notamment entre la ville et l’hôpital).

    • Favoriser la maîtrise des principaux types de risques, notamment la procédure réglementaire.

Modalités pédagogiques

  • Serious Game (modalité pédagogique basée sur le jeu) favorisant une expérience immersive et ludique pour l’apprenant·e, qui devra prendre des décisions selon la situation rencontrée via différentes activités interactives.

Programme

Vous incarnerez un soignant qui arrive dans un service de réanimation dans un établissement de santé.

  • Découverte de l’histoire d’un patient sujet à la limitation et à l’arrêt des thérapeutiques en réanimation.

  • Présentation du processus de recueil des volontés.

  • Participation à la discussion collégiale.