01. Plan d'actions régionales 2026

Axe 1 — Compétences clés – Savoirs de base

AFR CCL03 — Français langue étrangère (FLE)

Public

Tout agent dont le Français n'est pas la langue maternelle et ne maîtrisant pas les savoirs de base en français

Organisé par

GRETA FORMAVIE

Durée

80 heures

Contacts

Dans un contexte hospitalier marqué par la diversité croissante des profils recrutés, notamment parmi les agents issus de parcours migratoires ou internationaux, la maîtrise du français devient un enjeu central d’inclusion, de qualité des soins et de sécurité dans les établissements de santé. Le décret du 30 décembre 2024 autorise désormais la participation de salariés allophones à des actions de formation linguistique en Français langue étrangère (FLE). Cette opportunité permet aux établissements hospitaliers d’accompagner leurs agents dans l’amélioration de la maîtrise du français, à l’oral comme à l’écrit, afin qu’ils puissent évoluer plus aisément dans leur environnement professionnel, mieux comprendre les≈consignes, interagir efficacement avec les équipes pluridisciplinaires, les patients et les familles, et gagner en autonomie dans la réalisation de leurs missions.

Objectifs

Objectifs généraux

  • Améliorer la compréhension et l’expression orales et écrites en français dans un contexte professionnel hospitalier.

  • Acquérir le vocabulaire de base nécessaire aux échanges courants dans le milieu de la santé.

  • Favoriser la confiance en soi et l’aisance dans les interactions avec les collègues, les patients et les familles.

  • Renforcer la compréhension des consignes, procédures, documents et supports de travail utilisés dans l’environnement hospitalier.

Objectifs spécifiques (adaptés aux niveaux des apprenants) :

  • Identifier et utiliser les formules de politesse et d’accueil dans un service de soin.

  • Comprendre et transmettre des consignes simples à l’oral (ex. : gestes professionnels, organisation du travail, hygiène).

  • Lire et comprendre des documents professionnels type : plannings, notes de service, protocoles de base, fiches de liaison.

  • Remplir des documents.

Programme

Les contenus de la formation seront adaptés en fonction du niveau linguistique et des besoins professionnels de chaque participant, identifiés lors d’un positionnement initial individuel. Ce positionnement permettra de définir les priorités d’apprentissage et de construire un parcours personnalisé au sein du groupe.

Les thématiques abordées viseront à développer les compétences linguistiques utiles dans l’environnement hospitalier.

Selon les profils et le niveau atteint, la formation pourra également intégrer une préparation au Diplôme de compétence en langue (DCL), option Français langue étrangère (FLE) ou Français professionnel (FP).