01. Plan d'actions régionales 2026

Axe 5 — Administratif - Ressources humaines

AFR ARH07 — Formation CEP – Conseil en évolution professionnelle (Modules 1 à 3)

Public

Toute personne en situation de réaliser un accompagnement CEP auprès des agents de la FPH : chargé de recrutement, conseiller formation, conseiller mobilité carrière, conseiller en dispositifs individuels, responsable RH, référent maintien dans l'emploi

Organisé par

CIBC

Durée

De 21 à 28 heures selon les modules

Renseignement complémentaire

Participants :
de 8 à 16 personnes maximum

Contacts

Module 1 : Rôle, réglementation et périmètre du CEP (3 jours consécutifs)

Module 2 : Outils et acteurs à mobiliser (2,5 jours + 1,5 jour)

Module 3 : De l'entretien individuel à l'accompagnement personnalisé Niveau 1 et 2 (3 jours consécutifs)

Objectifs

  • Professionnaliser les agents de la FPH sur le dispositif CEP.

  • Former des conseillers capables d’accompagner des individus, agents de la FPH, dans leur parcours d’évolution professionnelle, en maîtrisant les outils, les acteurs, les processus et la réglementation propres au Conseiller en évolution professionnelle (CEP).

  • Être en capacité d’assurer les niveaux 1 & 2 du CEP pour tout agent de la FPH.

Programme

Module 1

Rôle, réglementation et périmètre du CEP

Durée : 21 heures

JOUR 1

Cadre et enjeux du CEP

  • Les fondements et le cadre légal du service CEP (les textes de référence, le contexte).

  • Les enjeux du service (sociaux, économiques, personnels, etc.).

  • Les principes structurants (neutralité, confidentialité, impartialité…).

  • Les postures à adopter dans un accompagnement CEP.

  • Les deux niveaux de service.

  • Les différences avec un bilan de compétences.

JOUR 2

Les modalités opérationnelles du déploiement du CEP, les acteurs, outils et dispositifs mobilisables

  • Le déploiement du CEP dans la FPH / complémentarités.

  • L’analyse des enjeux pour les individus et les établissements.

  • Les missions du CEP.

  • Les acteurs internes et externes à mobiliser.

  • Les dispositifs de droit commun et de la FPH (CPF, CFP, immersion…).

  • Les impacts des spécificités territoriales.

  • Les outils et supports de l’accompagnement.

JOUR 3

Le cadre réglementaire et institutionnel de la FPH pour accompagner les parcours

  • La diversité des situations statutaires.

  • Les particularités des agents contractuels de droit public ou de droit privé.

  • Les diversités des métiers et des filières dans la FPH.

  • Le répertoire des métiers, fiches métiers, fiches de poste : différence et complémentarité.

  • La logique métier et logique statutaire à articuler.

Intégrer le CEP dans les dynamiques et enjeux RH

  • Les enjeux actuels dans la gestion des ressources humaines hospitalières.

  • L’articulation des projets d'évolution personnels avec les politiques RH et la GPMC des établissements.

  • L’anticipation des transitions professionnelles et la prévention des situations « subies ».


Module 2

Outils et acteurs à mobiliser

Durée : 28 heures

JOUR 1

(demi-journée)

Les postures de l’accompagnement CEP

  • Les différentes postures (ex : expert).

  • Les approches méthodologiques dans l’accompagnement (ex : stratégique, expérientielle).

  • Les types d’appui (ex : méthodologique, facilitateur…).

  • La prévention des situations de blocage.

JOUR 2

Co-construire un projet professionnel

  • La co−construction d’un parcours d’accompagnement

  • Les étapes et conditions d’élaboration d’un projet professionnel.

  • La mobilisation de prestations et d’outils adaptés.

  • La méthodologie et les outils pour confronter un projet à la réalité et confirmer sa faisabilité.

  • Les acteurs et réseaux professionnels.

JOUR 3

Réaliser l’ingénierie de parcours et l’ingénierie financière

  • Les ingénieries de parcours possibles pour obtenir la certification visée.

  • Les ingénieries financières mobilisables.

  • Les acteurs et partenaires à mobiliser.

INTERSESSION

Mise en pratique des apports des jours précédents

JOUR 4

Accompagner la mise en œuvre du projet

  • Partage d’expériences sur des situations accompagnement CEP rencontrées durant l’intersession.

  • La méthodologie et les outils pour la construction d’une stratégie et du plan d’actions.

  • Le suivi personnalisé des démarches.

  • Les acteurs et partenaires.

  • L’intermédiation, la facilitation et l’appui.

JOUR 5

(demi-journée)

Les démarches de création ou reprise d’entreprise

  • Rôle et limites du CEP.

  • Les enjeux du questionnement sur le potentiel entrepreneurial.

  • Les atouts et limites des formes d’entrepreneuriat et des statuts possibles.

  • Les étapes de création ou reprise.

  • Les dispositifs et outils en matière d’entrepreneuriat.

  • Les acteurs et partenaires.


Module 3

De l'entretien individuel à l'accompagnement personnalisé (Niveau 1 et 2)

Durée : 21 heures

JOUR 1

Conduire un entretien CEP

  • Le cadre général de l’entretien de conseil en évolution professionnelle (niveaux 1 et 2) : enjeux, objectifs, limites, etc.

  • Les grandes étapes d’un entretien CEP : de l’accueil à la co−construction des objectifs et du plan d’action.

  • L’apport de l’analyse partagée de situation

  • Le rôle de l’écrit dans l’accompagnement CEP.

JOUR 2

Mobiliser les techniques de communication et d’écoute active

  • Les fondamentaux de l’écoute active : silence, reformulation, questionnement, etc.

  • Les techniques de questionnements.

  • La prévention des biais et des jugements.

  • La gestion des situations sensibles ou complexes : identification des signaux de tension et de blocage, posture d’alliance, etc.

JOUR 3

Accompagner efficacement les stratégies de candidature

  • La stratégie de recherche d’emploi.

  • La prise en compte des compétences.

  • L’élaboration d’un CV clair et précis et la rédaction d’une lettre de motivation.

  • La préparation à l’entretien d’embauche.

  • L’utilisation des réseaux sociaux professionnels (LinkedIn).

  • L’appui de l’IA Générative dans les démarches et outils de la recherche d’emploi.

  • La prise en compte des atouts « différenciants » pour cultiver une approche créative et originale.