Axe 5 — Accompagnement et prise en charge des publics accueillis
AFR 5.02 — Le pouvoir d'agir
Public
Professionnels des établissements sociaux et médico-sociaux
Organisé par
À déterminer
Durée
2 jours
Modalité pédagogique
Présentiel
Nombre de participants
De 8 à 15 participants
Coût pédagogique
Financé sur fonds mutualisés Anfh (crédits régionaux)
Contexte
Dans un contexte où les pratiques professionnelles évoluent vers plus de participation, d’autonomie et de reconnaissance des savoirs expérientiels, le Développement du Pouvoir d’Agir (DPA) s’impose comme une approche innovante et humaniste. Cette démarche vise à dépasser les logiques d’assistance pour favoriser l’engagement actif des personnes accompagnées. Elle invite les professionnels à repenser leur posture, à sortir du rôle d’expert pour devenir facilitateur de changement, en s’appuyant sur les ressources des individus et de leur environnement. Cette formation répond à la nécessité de transformer les pratiques d’accompagnement dans les établissements sociaux et médico-sociaux, en intégrant les dimensions de participation, d’adhésion, de prévention et de co-construction.
Objectifs indicatifs
Comprendre les fondements théoriques et pratiques de l’approche DPA.
Intégrer une posture professionnelle favorisant l’autonomie et la participation des personnes accompagnées.
Utiliser la démarche DPA pour générer du changement dans les relations avec les usagers, familles et partenaires.
Outiller les professionnels pour favoriser la co-construction, renforcer l’autonomie et la participation du patient en l’impliquant activement lui et sa famille dans les décisions qui le concernent.
Concevoir des interventions sociales centrées sur les capacités, les ressources et les contextes.
Programme indicatif
Fondements du DPA et transformation de la posture professionnelle
Cette première partie vise à comprendre les principes du Développement du Pouvoir d’Agir (DPA) et à interroger les pratiques professionnelles actuelles.
Concepts clés du DPA :
Origines, principes fondateurs.
Différences avec les approches traditionnelles de l’accompagnement.
Analyse des pratiques professionnelles :
Représentations de l’autonomie et de la participation.
Identification des freins et leviers dans les pratiques actuelles.
Évolution de la posture professionnelle :
Notions de pouvoir, contrôle, alliance.
Réflexion sur les postures : expert, facilitateur, accompagnant.
Vers une relation éducative plus horizontale.
Mise en œuvre du DPA et intégration dans l’environnement professionnel
Cette seconde partie est centrée sur l’application concrète du DPA dans les situations complexes et son intégration durable dans les pratiques collectives.
Démarche et outils du DPA :
Étapes clés : zones de pouvoir, enjeux, objectifs, pistes d’action.
Techniques d’entretien : reformulation, questionnement circulaire, écoute active.
Accueil des résistances et des émotions.
Expérimentation et mise en pratique.
Intégration dans l’environnement professionnel
Construction d’une culture partagée du DPA avec les équipes, familles, partenaires.
Élaboration d’un plan d’action individuel et/ou collectif.
Anticipation des freins institutionnels.